jueves, 11 de mayo de 2017

Educación en igualdad: ese reto

La Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer concibió en buena medida sus redes sociales con la idea de difundir sus actividades, pero también para ceder este espacio a compañeras que quisieran difundir sus artículos y escritos. En este caso, presentamos esta denuncia que nos ha llegado a través de una amiga, que nos ha hecho reflexionar sobre la educación en igualdad que reciben nuestros hijos e hijas, con un caso de ese tipo de sexismo que tenemos tan arraigado en nuestra sociedad que pocas veces se reconoce y, cuando llega la ocasión, provoca el más auténtico de los rechazos hacia las personas que sí intentan hacer de nuestras escuelas centros de transmisión de valores más igualitarios.

**********************
La educación es un elemento fundamental en la transmisión de valores y de actitudes que contribuyan a eliminar la desigualdad entre sexos. Por ello nos mostramos especialmente sensibles ante la “denuncia” que nos hacía llegar una buena amiga de la AEHM/UMA, madre concienciada de la necesidad de una educación igualitaria para sus dos hijos, tanto en su familia (labor para la que cuenta con el total apoyo de su pareja y padre de estos niños), como en el colegio. Por este motivo la pareja sintió que había llegado el momento de alzar la voz al recibir la noticia, a través del grupo de whatsapp de madres (sí, llamemos a las cosas por su nombre, ya que en más de tres horas de conversación el único padre que expresó su opinión fue él) de que, en la fiesta de fin de cuso de los peques de 5-6 años, los niños debían ir vestidos de DEPORTISTAS y las niñas de ANIMADORAS. Y no era una novedad en esta fijación de roles para los niños y niñas de este grupo, ya que en la fiesta del año anterior ellos habían ido vestidos de KEN y ellas de BARBIE...

Tras un primer momento de emoción de madres, encantadas y deseosas de vestir a sus criaturas como pequeños clones, interviene este padre para mostrar su disconformidad con una escuela que permite que se fomenten diferenciaciones sexistas. A partir de ahí, madres extrañadas que no ven nada malo en ello y que incluso lo consideran “gracioso”, por lo que él vuelve a mostrar su opinión: “La idea de fondo es que por ser niña o niño tienes un rol, y eso es lo que aprenden. Da igual si es animadora y deportista o cualquier otra cosa, es la premisa de que el sexo es un criterio de selección”. Aunque una madre intenta templar ánimos y aporta una idea que resulta bastante acertada (también hay trajes para niños de animadores, que vayan todos iguales, con falda o con pantalón, según quieran), la polémica empieza a hacerse muy agria y muy desagradable, con opiniones tan desalentadoras como las que expresan algunas de ellas, que piensan que es que el tema de los sexos se nos está yendo de las manos y que toda la vida ha habido diferencias y las seguirá habiendo; o que es una gilipollez, que los niños siempre serán niños y las niñas, niñas. Y, por supuesto, aparece la invariablemente inevitable reflexión de la igualdad mal entendida: ¿cómo voy a vestir a mi niño con una falda de animadora?

Ahora se une a la discusión nuestra amiga, un poco molesta por el cariz que está tomando el discurso y expresa también su preocupación por el matiz sexista de esta distinción planificada: “[...] El mensaje que se da es que los niños pueden alcanzar el éxito y las niñas están para apoyar. Sería lo mismo con médicos y enfermeras, jefes y secretarias, etc. Para mi gusto sería mejor que fueran todos de deportistas”. Pues de nuevo empieza una retahíla de excusas en la que el protagonismo lo adquiere la figura de la profesora: si ella ha dicho que así tienen que ser las cosas, pues a ella hay que hacerle caso, que es la que conoce mejor a los niños. En este punto es casi cuando hay que hacer una reflexión más profunda, no en vano el profesorado es un modelo de referencia para las niñas y los niños (y, por lo que podemos ver, para las madres): su lenguaje, su actitud, la forma de relacionarse terminan influyendo en el comportamiento del alumnado. ¿Tenemos un profesorado preparado para ayudar a conseguir logros en una educación igualitaria? Más bien parece que todavía existe una cierta dificultad entre los y las profesionales a la hora de reconocer estos estereotipos que se transmiten en las aulas.

Pero no podemos engañarnos y descargar toda la responsabilidad en la escuela en esta tarea de alcanzar una sociedad más justa, en la que los roles sexuales no discriminen a las personas: familia y escuela son los agentes más cercanos, donde se proporcionan los modelos de conducta y comportamientos. Algo tan estudiado y tan demostrado, en lo que esta pareja incide (“Que vayan como la profesora dice y que cada padre compense a su criterio. Al fin y al cabo, el sexismo lo enseñamos más en casa que en el colegio”), intentando cerrar esta polémica, termina por provocar la ira de madres molestas por lo que consideran una intromisión en su manera de educar a sus hijos e hijas (si mi hijo no juega con cocinitas es por que no quiere o si mi hija no juega con súper héroes es porque prefiere las cocinitas, en resumidas cuentas) y una absoluta e irracional negación a que los niños se vistan también de animadores: y es que parece ser que se nos está yendo la pinza con el tema de la igualdad...

Termino con este mensaje de nuestra amiga y compañera, con el que intenta expresar los sentimientos que les llevaron a intervenir en esta conversación: “Bueno, veo que las cosas se han malinterpretado en varios sentidos. Estoy un poco perpleja, la verdad. Lo primero que quiero dejar claro es que en ningún momento ni [ ] ni yo hemos querido ofender a nadie con nuestro comentario, ni cuestionar la forma de criar a los hijos de nadie. Y en ningún momento hemos dicho nada en ese sentido. Estoy segura de que todos lo hacemos lo mejor que podemos y siempre anteponiendo el bienestar y la felicidad de nuestr@s niñ@s. Tampoco era nuestra intención cuestionar a la maestra. Simplemente, a veces, nuestros actos o nuestras palabras tienen connotaciones de las que no somos conscientes, y en el tema de la igualdad de género esto es así con frecuencia. Nosotros somos conscientes de esto, y lo hemos visto claro en el ejemplo de los disfraces. Si vosotras no lo veis así, pues adelante. Tampoco creo que era como para ponerse tan a la defensiva, cuando no había ataque ninguno. Era más bien una invitación a la reflexión [...]”. Aún así, todavía tiene que aguantar mensajes en los que se cuestiona la posible educación sexista que ella ha podido recibir en su casa y se le dan lecciones de educación en igualdad (“mi hijo me ayuda a doblar las sábanas”), con una prepotencia que ella o su pareja en ningún momento han tenido.


Hay días en los que te resulta muy difícil creer en que la Humanidad avanza y con ella los logros por una igualdad real. Desgraciadamente, en ocasiones, nosotras mismas somos las que ponemos las mayores piedras en este camino. Sin embargo, en estos momentos también sientes que tu militancia feminista y tu trabajo por la igualdad es más importante que nunca. Y en ello seguiremos...

Eva M. Gil Benítez

viernes, 10 de marzo de 2017

XXIV Premio de Divulgación feminista Carmen de Burgos


Este pasado 8 de marzo tuvo lugar el acto de entrega del XXIV Premio de Divulgación Feminista "Carmen de Burgos" en el marco de los actos organizados por la Universidad de Málaga con motivo del Día Internacional de la Mujer, presididos por el Rector de la UMA, Don José Ángel Narváez Bueno.


Reunido el jurado del XXIV Premio de Divulgación Feminista "Carmen de Burgos" el 24 de febrerohabía acordado conceder el premio en esta edición a Carolina Martínez Pulido, autora del artículo “Insurgencias frente a viejos dogmas: las mujeres en la revolución de la cuerda”, publicado en la web Mujeres con Ciencia, el 26 de septiembre de 2016. 
Carolina Martínez Pulido

Asimismo, se concedió el accésit a Carmen Velasco Rengel con el artículo “Fajas”, publicado en la revista digital Zero Grados, el 12 de diciembre de 2016.
Carmen Velasco Rengel
El jurado estuvo formado en esta ocasión por Isabel Jiménez Lucena, Delegada del Rector para la Igualdad y la Acción Social de la UMA; Viviana Fernández Marcial, Profesora Titular de la Universidad de A Coruña; Rosario Moreno-Torres Sánchez, Jefa de Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga; Carmen Gómez Camarero, Vicepresidenta de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer (AEHM/UMA) y Carmen Cortés Zaborras, integrante de la AEHM/UMA.

Agradecemos la participación de todas las personas que han enviado sus artículos, permitiendo que este premio alcance cada año un mayor nivel de exigencia. Y, por supuesto, animamos a seguir mandando vuestros artículos.

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Convocatoria XXIV Premio de Divulgación Feminista Carmen de Burgos


La ASOCIACIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS SOBRE LA MUJER de la Universidad de Málaga, con el fin de reconocer la labor de divulgación en el campo de la temática feminista, convoca el “PREMIO CARMEN DE BURGOS”, con carácter anual y ámbito nacional, de acuerdo con las siguientes bases:
  • Podrán concurrir al premio todos aquellos artículos que hayan sido publicados en periódicos y revistas de carácter divulgativo, en formato papel o electrónico, en el transcurso del año 2016, cuya extensión no sea superior a las 5 000 palabras.
  • Por la naturaleza divulgativa del certamen, no se admitirán trabajos de licenciatura o resúmenes de tesis doctorales. Quedan asimismo excluidas las actas de congresos, los trabajos becados y los premiados anteriormente.
  • Las autoras y autores que concurran al Premio con artículos en lengua gallega, catalana o euskera deberán incluir la versión castellana del mismo.
  • Los/las concurrentes al premio presentarán un solo artículo para su estimación.
  • Se valorará la reflexión sobre la situación social, histórica o vivencial de la mujer, a fin de enriquecer los actuales planteamientos feministas.
  • Las autoras/es premiados en anteriores ediciones se abstendrán de concurrir durante un periodo de tres años. Asimismo los miembros de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer se abstendrán de participar.
  • El artículo publicado deberá remitirse por septuplicadoantes del 31 de enero de 2017. En un sobre cerrado se indicarán los datos personales y un breve currículum vitae de la persona/s que presentan el artículo. La dirección de envío es:
Dra. Carmen Gómez Camarero.
"Premio Carmen de Burgos"
Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer
Facultad de Filosofía y Letras. Campus de Teatinos - 29071 Málaga
  • El Premio Carmen de Burgos está dotado por la Delegación del Rector para la Igualdad y Acción Social de la Universidad de Málaga con 2 000 euros, y desde el año 2006 se otorga un accésit dotado con 1 000 euros.
  • El jurado, compuesto por siete especialistas designados por la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer y la Delegada del Rector para la Igualdad y la Acción Social, emitirá su fallo el 8 de marzo de 2017 en un acto público que presidirá el Rector de la Universidad de Málaga.
  • Para cualquier información adicional pueden dirigirse a: aehm@uma.es

El hecho de concurrir a este premio supone la plena aceptación de sus bases.

viernes, 1 de abril de 2016

Jornada final de la conmemoración de los 30 años de la AEHM


El próximo jueves, 7 de abril, jornada final de nuestra celebración de los 30 años de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer. De nuevo en el Salón de Actos del Rectorado de la UMA (Paseo del Parque), de 16:00 a 21:00 h. El programa incluye:

Conferencia: Los vientres de alquiler, por M.ª Luisa Balaguer Callejón.

Mesa Redonda: 30 años de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer, con Carmen Cortés Zaborras, M.ª Blanca Gómez García de Sola, Susana Guerrero Salazar, M.ª José Jiménez Tomé, Isabel M.ª Morales Gil y Bárbara Ozieblo Rajkowska.


Nos encantaría contar con vuestra presencia en este acto final tan emotivo para nosotras. La asistencia es libre y gratuita, con inscripción previa en el correo aehm@uma.es. Si alguna persona está interesada en obtener el certificado de dicha jornada, la tasa correspondiente es de 5 euros.


sábado, 12 de marzo de 2016

30 años de la AEHM: Taller "Mujeres y Redes"


Este pasado jueves, 10 de marzo, en el seno de las jornadas conmemorativas del 30 aniversario de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer, le tocó el turno al análisis y reflexión sobre la presencia de las mujeres en las redes sociales. La tarde se denominó, precisamente, Mujeres y Redes y tuvo lugar en el aula de informática del aulario Severo Ochoa para de esta manera poder disponer de los ordenadores, protagonistas del taller práctico impartido por las profesoras (y compañeras de la AEHM) Carmen Gómez Camarero y Rocío Palomares Perraut.



Pero en primer lugar tuvimos el placer de escuchar la conferencia de Sandra Pérez Ramos sobre “Antonia Gutiérrez, la primera mujer que entró en la Biblioteca Nacional”. En una amena y muy interesante disertación, Sandra Pérez nos descubrió la figura de Antonia Gutiérrez Bueno, la primera mujer que consiguió, en 1837, acceder a la Biblioteca Nacional para así poder consultar sus fondos, tan útiles para el proyecto que había iniciado, el Diccionario histórico y biográfico de mujeres célebres. Aunque pertenecía a una familia de un elevado nivel cultural y ella misma se dedicaba a hacer traducciones de textos médicos, fueron muchos los obstáculos que tuvo que salvar antes de conseguir este objetivo; para ello, incluso, contó con la inestimable "simpatía" de la regente española, María Cristina, que accedió a esta petición. En este sentido, fue muy interesante la manera en la que Sandra Pérez inserta la figura en el contexto histórico.



Claudia Ruiz Liñán, que fue alumna del Máster sobre Igualdad y Género de la Universidad de Málaga, continuó la tarde con una conferencia dedicada a “El mobbing y todas sus variantes en las TICS”, aunque prefirió centrarse de forma más clara en el concepto más generalizado del acoso a adolescentes a través de las redes sociales. Claudia aportó algunas cifras preocupantes, como que el 29% de jóvenes han sido acosados alguna vez por internet y el 24,6% lo han llegado a padecer a través del móvil. Asimismo, nos contó la experiencia de Finlandia para erradicar este problema de las aulas, con un protocolo de actuación en los centros educativos que ha conseguido reducir el ciber acoso en entre el 30 y el 50% de los casos. Después de su intervención, hubo alumnado presente que quiso contar su experiencia personal respecto a este tema, propiciando un debate muy enriquecedor.


El turno final correspondió a Carmen Gómez Camarero y Rocío Palomares Perraut, organizadoras de esta jornada, que impartirían el taller práctico sobre Mujeres y redes, cuyo resultado final iba a ser la creación de una red cuyo objetivo sería la visibilidad de mujeres malagueñas que han destacado a lo largo de la historia. El resultado queda plasmado en el siguiente enlace. Antes de llegar a ello, ambas profesoras nos ofrecieron diferentes ejemplos de cómo las mujeres utilizan las redes sociales para hacer visibles sus problemas, para crear comunidad, compartir conocimientos, unirse por un objetivo común, para formarse, ayudarse, movilizarse... en definitiva, para intentar cambiar las cosas. Prácticamente nos tuvieron que echar del aula, por cierre de la Universidad, pero puedo garantizar que todas y todos los presentes nos quedamos con ganas de haber tenido todavía más tiempo para poder profundizar en este tema.

La siguiente Jornada en nuestro programa de 30 aniversario de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer se celebrará el próximo 31 de marzo, jueves, en el Rectorado de la UMA (Paseo del Parque) y estará dedicado a las mujeres, la lengua y la literatura. Os recordamos que podéis consultar el programa aquí y si os interesa la asistencia, podéis inscribiros en el correo electrónico aehm@uma.es.



miércoles, 9 de marzo de 2016

8 de marzo en la Universidad de Málaga

Ayer, 8 de marzo, tuvo lugar el acto organizado por la Unidad de Igualdad en conmemoración del Día Internacional de la Mujer, celebrado en la Sala de Grados de la facultad de derecho de la UMA. Como en anteriores ocasiones, la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer (AEHM) ha participado activamente en las actividades conmemorativas.

Inauguró el acto D. José Ángel Narváez Bueno. Excmo. Sr. Rector Magnífico de la UMA, acompañado por D.ª Isabel Jiménez Lucena, Delegada del Rector para la Igualdad y la Acción Social y D. Juan José Hinojosa Torralvo, Decano de la Facultad de Derecho. Todos ellos pusieron de relieve la necesidad de educar en y para la igualdad y de trabajar cotidianamente y sin tregua para conseguirla dentro y fuera de la institución universitaria. 

Una vez inaugurado, se entregaron los premios Carmen de Burgos y Victoria Kent. En esta ocasión, el jurado del XXIII Premio de divulgación feminista Carmen de Burgos concedió el premio a D.ª Elena Serrano, autora del artículo “Mujeres y Ciencia en la España de la Ilustración”, publicado en la revista Investigación y Ciencia, en el que ofrecía una nueva perspectiva sobre la labor de las mujeres españolas en la época ilustrada en relación con algunos de los problemas de la época. Así mismo, se hizo entrega del accésit a D.ª Ana de Miguel Álvarez por su artículo “La prostitución de mujeres, el harén democrático”, en el que se pone de manifiesto el paradójico aumento de la prostitución en un país, España, y se analiza desde un punto de vista filosófico.
La ganadora, Elena Serrano, en su intervención por videoconferencia
Ana de Miguel, presente en el acto

A continuación, se entregó el XXVI Premio de Investigación “Victoria Kent”, habiendo sido galardonada en esta edición D.ª Anabella di Tullio por el ensayo titulado “Teoría feminista y Liberalismo: el devenir de una relación problemática”. El accésit se concedió en esta ocasión a D.ª Adriana Cases Sola por el ensayo que lleva por título “El género de la violencia. Mujeres y violencia en España (1923-1936)”.


Tras un receso, la doctora Carolina Jiménez Sánchez, impartió una muy interesante conferencia titulada “Las mujeres en la construcción de la paz”, en la presentó los diversos papeles representados por las mujeres en los conflictos armados, la necesidad de consolidar el empoderamiento de las mujeres en los tratados de paz y de activar nuevas estrategias que permitan la reparación de los daños y la recuperación del tejido social, además, recuperó del olvido a las mujeres que han sido galardonadas con el Premio Nobel de la Paz. A la conferencia siguió un animado debate.

Un grupo de alumnas de primer curso del Grado de Periodismo de la UMA presentó el vídeo seleccionado por la ONG “Paz y Desarrollo” para la campaña “No hagas tratos con el maltrato”. Tras ello se presentó la exposición “Re-cre-(and)o a Clara Peeters”. Para finalizar, como todos los años, se realizó un taller práctico, organizado por A.I.G.U, Asociación de Igualdad de Género Universitaria. 



miércoles, 2 de marzo de 2016

Fallo del XXIII Premio de divulgación feminista Carmen de Burgos


El jurado del XXIII premio de divulgación Feminista “Carmen de Burgos” ha concedido el premio en esta edición a Elena Serrano, autora del artículo “Mujeres y Ciencia en la España de la ilustración” publicado en la revista Investigación y Ciencia, nº 463 en abril de 2015. En él se ofrece una visión nueva de las mujeres de la España de la Ilustración y su intervención en los problemas de la época, con aportaciones importantes en el campo de la salud pública, el bienestar social y la divulgación científica.

Asimismo, se concede el accésit a Ana de Miguel Álvarez con el artículo “La prostitución de mujeres, el harén democrático”, publicado en el Huffington Post el día 20 de enero de 2015. La autora desnormaliza el intercambio de sexo por dinero y responsabiliza a la demanda de servicios de prostitución. Finalmente, apela a la conciencia ética de los varones para acabar con el tráfico de mujeres.

En esta ocasión, el jurado ha estado formado por Isabel Jiménez Lucena, delegada del rector para la Igualdad y la Acción Social de la UMA; Rafael Valencia Rodríguez, catedrático de Literatura Árabe de la Universidad de Sevilla; Ana Muñoz Muñoz, directora del Instituto de Investigación y Estudios de Genero de la Universidad de Granada; Carmen Gómez Camarero, Vicepresidenta de la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer (AEHM/UMA); María Viedma García y Eva Mª Gil Benítez, integrantes de la AEHM/UMA.

Agradecemos la participación de todas las personas que han enviado sus artículos, permitiendo que este premio alcance cada año un mayor nivel de exigencia. Y, por supuesto, animamos a seguir mandando vuestros artículos.